The English Fast Lane

  Ms. Charlotte Academy 最近迎來了另一個里程碑 – 歡迎第6000名學生（our 6000th student）學生報讀我們的基礎課程！ 這讓我想到，不如今天就來談談所謂的「序數」（“ordinal” numbers）吧。 大家之前可能也有聽過「基數」（ “cardinal” numbers）和「序數」（“ordinal” numbers） 。 「基數」 是指那些像是「1 one」、「2 two」、 「6000 six thousand」等數字，在句子中會發揮名詞或名詞標記的功能。 基數大多是用作名詞標記的，即在某名詞前面與它組成名詞組，標示出那核心名詞數量。例如： I ate two apples . 我吃了兩個蘋果 Our core course has 6000 enrolled students now. 我們的基礎課程現在有六千位學生 這些句子中，「two」和「6000」是顯示「apples」及「enrolled students」數量的名詞標記。由於「two」和「6000」都是眾數，核心名詞「apples」及「students」都會以眾數字形出現。 而在核心名詞已清晰的語境中，這些基數有時也會獨立出現，自己作為名詞以代表整個名詞組。 例如： I ate two apples. He ate six . 我吃了兩個蘋果。他吃了六個(蘋果) 我們都能清楚理解這個「six」指的是「six apples」，所以用它獨立作為名詞也是可以的。 當基數表達的是一種「概念」，它們的功能也當然是名詞。例如： Eight is a lucky number. 八是幸運的數字 這裡的「eight」，表達的不是「eight」這個數量，而是「eight」的概念。（注意限定動詞是「is」而不是「are」，因為作為概念的「eight」是一個單數。） 至於所謂的「序數」（“ordinal” numbers），是指像是「first 1st」、「second 2nd」、「third 3rd」、「fourth 4th」、「six-thousandth 6000th」等數字。 序數在句子中的功能是形容詞，能修飾名詞。例如： This is my second visit . 這是我第二次探訪 She is our 6000th student . 她是我們第...

  本篇，我想談談兩個經常被混淆的單字 –「past」和「pass」。 這兩個單字都有著許多不同的「版本」，每個均扮演不同的文法角色和表達不同的意思。 它們所衍生的版本，似乎都與對方有意思上的「聯繫」。這是因為它們在英文過往演變中，的確有著歷史的淵源。 這些歷史原因使它們在意思上、甚至發音上都十分相似，以至現今人們也很容易就混淆兩者的用法。但其實它們在現代英文是兩個完全獨立的單字，並各有自己的功能和含義。 我們先分別了解一下它們。 「past」 ( /pæst/為 一般美式發音； /pɑst/ 為一般英式發音) 有許多不同的角色與含意。 首先，它可以是個名詞，表達「以前/過去」的意思： In the past , people wrote letters by hand.  在過去，人們用手寫信 它也可以是個形容詞，表達「過去的」： She reflected on past events. 她回想過去的事情 它也可以是介詞（preposition），與連接在它之後的名詞組組成介詞組，表達「過了（某地方/東西）」。 She walked past the store.  她走過那家店 它同樣可以作為副詞，表達「過了語境中的某一點」： He ran past . 他跑過了 （過了講者在的位置） 至於 「pass」 ( /pæs/ 或 /pɑs/ ) 一詞分別有動詞和名詞的版本。 而無論「pass」是動詞或名詞，它在不同的語境中都能傳遞許多不一樣的意思。我在這裡先列舉一些。 第一，作為動詞時，它可以表達「經過/走過」或「過去」的意思： We passed them on the way here. 我們在來這裡的路上經過了 / 超越了他們 A lot of time has passed . 很長時間過去了 另外，它也可以表達「合格」的意思： He passed the math test.  他通過了數學考試 它還有其他不同的動詞意思，例如「交給 / 傳遞」、「穿過」、「過世」、「(在遊戲中) 放棄回合」等等： She passed me the salt.  她把鹽遞給我 The kids have to pass through this opening to get to the slide....